Sobre educação, vale destacar seu tratado pedagógico, o "Emílio", obra considerada um marco na pedagogia contemporânea. Rousseau centralizou os interesses pedagógicos no aluno e não mais no professor. Mais que isso, ressaltou a especificidade da criança.
Infelizmente, há quem não leva em conta o que se escreveu há 200 anos atrás, postura, no mínimo, ignorante.
"A natureza quer que as crianças sejam crianças antes de ser homens. Se quisermos perturbar essa ordem, produziremos frutos precoces, que não terão maturação nem sabor e não tardarão em corromper-se; teremos jovens doutores e crianças velhas. A infância tem maneiras de ver, de pensar, de sentir que lhe são próprias; nada menos sensato do que querer substituí-las pelas nossas; e seria o mesmo exigir que uma criança tivesse cinco pés de altura do que juízo aos dez anos. Com efeito, que lhe adiantaria ter razão nessa idade? Ela é o freio da força, e a criança não tem necessidade desse freio."
3 comentários:
A infância tem maneiras de ver, de pensar, de sentir que lhe são próprias. Custa respeitar isso, crianças não são adultos mirins, são sómente crianças e como tal devem correr, jogar, brincar, pular, ou seja fazer o que lhes é dá idade, para que cresçam sádios e felizes. Rousseau é uma grande lembrança, viveu uns tempos entre os mendigos de Paris, não se sujeitou aos poderes dos príncipes. Igual ãs crianças, para eles tudo podem: é criar asas e voarem...
Rousseau é o cara, parabéns pela lembrança é isso aí, mas queria ouvir falar também de montessori, piaget e paulo freire entre outros mestres
o que voce quer dizer com isso de respeitar as crianças como crianças? quem não respeita ? a sociedade, a familia, explica melhor
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